教 案 学 院 能源与交通工程学院 课 程 名 称 《道路工程》 适 用 专 业 09 级土木工程 课 程 类 型 专业必修课 《道路工程》课程教案 课次 第 1 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第一章 总论 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解道路运输的特点及道路的功能；掌握公路 的设计等级和技术标准；掌握城市道路的分类和技术标准。 教学重点及难点：公路的设计等级和技术标准及城市道路的分类和技术标准。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、道路运输的特点及功能 二、道路的分类、等级和标准 理论与实际 三、道路的基本组成 相结合的方 式讲授 作业、讨论题、思考题： 1、道路运输的特点与道路的功能有哪些？ 2、我国公路按使用任务、功能和交通量分成几级？ 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路工程技术标准（JTG B01--2003）.北 京：人民交通出版社. 2004. 课后小结： 1 《道路工程》课程教案 课次 第2次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第二章 道路交互与通行 §2.1 道路车辆 §2.2 道路交通特性 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解道路车辆、计算行车速度、交通量及交通 密度的基本概念，重点掌握设计小时交通量的确定及交通流三参数的基本关系。 教学重点及难点：设计小时交通量的确定及交通流三参数的基本关系。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 1、设计车辆 2 、计算行车速度 3、交通量 理论与实际 4 、交通密度 相结合的方 5、交通流三参数的基本关系 式讲授 作业、讨论题、思考题： 1、为何需要选择第30位小时交通量作为设计小时交通量？ 2、交通流三参数间有啥关系？有哪些特征变量？ 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、李作敏等，交通工程学.北京：人民交通出版社. 2002. 课后小结： 2 《道路工程》课程教案 课次 第 3 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第二章 道路交互与通行 §2.3道路通行能力和服务水平 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次可的学习，使学生了解道路通行能力、服务水平的概念以及影响 道路通行能力的因素，重点掌握道路通行能力的确定。 教学重点及难点：道路通行能力的确定。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 1、通行能力 2 、服务水平 理论与实际 3、基本通行能力 相结合的方 4 、交叉口通行能力 式讲授 作业、讨论题、思考题： 1、什么是通行能力？影响通行能力的因素有哪些？ 2、教材p42-12 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、李作敏等.交通工程学.北京：人民交通出版社.2002. 课后小结： 3 《道路工程》课程教案 课次 第 4 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第二章 道路交互与通行 §2.4道路交通规划 §2.5 道路工程建设项目可行性研究 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 使学生了解道路交互与通行规划的四阶段模式法及可行性研究的地位与作用；掌 握交通规划的目的、基本内容及公路可行性研究的主要内容与工作步骤。 教学重点及难点：交通规划的目的、基本内容及公路可行性研究的主要内容与 工作步骤。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 1、交通规划的目的及基本内容 2 、交通规划的四阶段模式法 3、可行性研究概述 讲 4 、公路可行性研究的主要内容与工作步骤。 授 作业、讨论题、思考题： 1、交通规划的目的、内容是什么？ 2、公路可行性研究的主要内容与工作步骤有哪些？ 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008. 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、李作敏等，交通工程学.北京：人民交通出版社. 2002. 课后小结： 4 《道路工程》课程教案 课次 第 5 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第三章 路线 横断面设计 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解道路横断面组成、路肩、分车带、路缘石 设计；掌握行车道、路拱与超高设计以及土石方计算与调配。 教学重点及难点：道路行车道、路拱与超高设计以及土石方计算与调配。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 1、道路横断面组成； 2 、行车道设计； 3、路肩、分车带、路侧带与路缘石设计； 理论与实际 4 、路拱与超高设计； 相结合的方 5、土石方计算与调配； 式讲授 作业、讨论题、思考题： 1、城市道路路幅分哪几种形式？ 2、道路超高过渡有哪几种方法？很多方法怎样组成？ 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路路线）.北 京：人民交通出版社. 2006. 课后小结： 5 《道路工程》课程教案 课次 第 6 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第三章 路线 平面设计（直线、圆曲线） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解汽车行驶轨迹、直线的特点和设计；掌握 圆曲线的特点与设计。 教学重点及难点：直线与圆曲线的设计。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、汽车行驶轨迹 二、直线的特点与设计 理论与实际 三、圆曲线 相结合的方 式讲授 作业、讨论题、思考题： 1、直线、圆曲线、圆曲线的设计计算。 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路路线）.北 京：人民交通出版社. 2006. 课后小结： 6 《道路工程》课程教案 课次 第 7 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第三章 路线 平面设计（缓和曲线） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解汽车转弯行驶理论、平面设计成果；掌握 缓和曲线的作用与设计以及行车视距的分类及标准。 教学重点及难点：缓和曲线的设计计算及行车视距。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、缓和曲线 二、行车视距 结合例题讲 三、平面设计成果 授缓和曲线 设计 作业、讨论题、思考题：1、缓和曲线、道路视距的概念及分类是什么？ 3、教材p122-26 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008. 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路路线）.北 京：人民交通出版社. 2006. 课后小结： 7 《道路工程》课程教案 课次 第 8 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第三章 路线 纵断面设计 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解纵断面设计图及汽车的动力性能；掌握纵 断面线形布置及纵坡设计方法。 教学重点及难点：纵断面线形布置及纵坡设计方法。 。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、纵断面设计图 二、汽车的动力性能 理论与实际 三、纵断面线形布置 相结合的方 四、纵坡设计方法 式讲授 作业、讨论题、思考题： 1、纵断面设计图中最重要的包含哪些设计内容？ 2、什么是容许速度、最大坡长限制、最小坡长限制？ 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路路线）.北 京：人民交通出版社. 2006. 课后小结： 8 《道路工程》课程教案 课次 第 9 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第三章 路线 纵断面设计（竖曲线设计） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解竖曲线的作用、爬坡车道的设置；掌握竖 曲线的表达式及设计。 教学重点及难点：竖曲线设计。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、竖曲线的作用 二、竖曲线表达式 结合例题讲 三、竖曲线设计 解竖曲线设 四、爬坡车道的设置 计 作业、讨论题、思考题： 1、竖曲线、路线设计标高的定义是什么？ 3、教材p122-27 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路路线）.北 京：人民交通出版社. 2006. 课后小结： 9 《道路工程》课程教案 课次 第 10 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第三章 路线 总体设计与选线 线形设计 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解总体设计的基础要求；熟悉地形划分及各 类地形选线要点；掌握平、纵面线形组合设计及线形与环境设计。 教学重点及难点：平、纵面线形组合设计及线形与环境设计。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、总体设计 二、地形划分与选线 三、定线 讲 四、平、纵面线形组合设计 五、线形与环境设计 授 作业、讨论题、思考题： 1、公路地形怎么分类？ 2、平面线形要素组合类型是什么？ 3、分析图3.45中平曲线与竖曲线组合优劣。 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路路线）.北 京：人民交通出版社. 2006. 课后小结： 10 《道路工程》课程教案 课次 第 11 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第三章 路线 平面交叉设计 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解平面交叉口的构成及基本类型；熟悉平面 交叉口设计要点；掌握渠化设计与环形交叉口设计以及平面交叉口立面设计。 教学重点及难点：渠化设计与环形交叉口设计以及平面交叉口立面设计。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、概述 二、平面交叉口设计要点 三、渠化设计 结合实际 四、环形交叉口设计 五、平面交叉口立面设计 讲授 作业、讨论题、思考题： 1、平面交叉口基本形式有几种？ 2、环形交叉口设计包括哪些内容？ 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路路线）.北 京：人民交通出版社. 2006. 课后小结： 11 《道路工程》课程教案 课次 第 12 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第三章 路线 立体交叉设计 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解立体交叉的基本组成及分类；熟悉主线线 形标准及跨线桥设计的基本要求；掌握立体交叉的布置规划与形式选择以及匝道设计。 教学重点及难点：立体交叉的布置规划与形式选择以及匝道设计。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、概述 二、立体交叉的布置规划与形式选择 结合实际 三、主线线形及跨线桥 讲授 四、匝道及端部设计 作业、讨论题、思考题： 1、立体交叉由哪些部分所组成？ 2、立体交叉左转弯车道可布设成哪几种形式？ 3、立体交叉口匝道断面形式分几种？ 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路路线）.北 京：人民交通出版社. 2006. 课后小结： 12 《道路工程》课程教案 课次 第 13 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第四章 路基工程 §4.1 概述 §4.2 一般路基设计 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解路基工程特点与内容及路基干湿类型的划 分；熟悉公路自然区划及路基设计的一般规定；掌握对路基的基础要求及路堤、 路堑设计。 教学重点及难点：路基的基础要求及路堤、路堑设计。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、路基工程特点与内容 二、对路基的基础要求及路基的基本断面形式 三、公路自然区划及路基临界高度 理论与实际 相结合的方 四、路堤（床）设计 式讲授 五、路堑设计 作业、讨论题、思考题： 1、路基在道路上的作用？有哪些要求？ 2、路基主要病害有哪一些类型？造成病害的原因有哪些？ 3、路堤与路堑设计考虑的问题有什么不同？路堑边坡设计时考虑哪一些原因？ 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路路基设计规范（JTG D30--2004）.北 京：人民交通出版社. 2004. 课后小结： 13 《道路工程》课程教案 课次 第 14 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第四章 路基工程 §4.3 路基稳定性分析 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解路基失稳的原因及浸水路堤稳定性验算；熟 悉深路堑边坡稳定性分析；掌握高路堤边坡稳定性分析及陡坡路堤稳定性验算 的方法。 教学重点及难点：高路堤边坡稳定性分析及陡坡路堤稳定性验算。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、概述 二、高路堤边坡稳定性分析 三、浸水路堤稳定性验算 结合工程实 四、陡坡路堤稳定性验算 例讲授 五、深路堑边坡稳定性分析 作业、讨论题、思考题： 1、直线滑动面法和圆弧滑动面法各自适用的条件是什么？ 2、路基边坡稳定性分析中，有关的设计参数应如何明智的选择？ 3、教材P173-18 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路路基设计规范（JTG D30--2004）.北 京：人民交通出版社. 2004. 课后小结： 14 《道路工程》课程教案 课次 第 15 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第四章 路基工程 §4.4 路基防护与加固 §4.5 挡土墙设计与施工 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解路基防护与加固工程的分类 ；熟悉坡面防 护的措施、冲刷防护类型及常用的加强固定措施；掌握挡土墙设计与施工。 教学重点及难点：挡土墙设计与施工。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、坡面防护 二、冲刷防护 三、加固工程 结合工程实 四、挡土墙设计 例讲授 五、挡土墙施工 作业、讨论题、思考题： 1、路基防护与加固怎样分类？ 2、作用于挡土墙上的力有哪几类？ 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008. 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路路基设计规范（JTG D30--2004）.北 京：人民交通出版社. 2004. 课后小结： 15 《道路工程》课程教案 课次 第 16 次 授课方式 课时 2 学 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ （请打√） 安排 时 授课题目（教学章、节或主题）：第四章 路基工程 §4.6 公路排水 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本次课的学习，使学生了解公路排水分类；熟悉路界地表排水、公路 构造物极下穿道路排水设计；掌握路基排水设计与施工。 教学重点及难点：路基排水设计与施工。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、公路排水分类 二、路界地表排水 理论与实际 三、公路构造物极下穿道路排水 相结合的方 式讲授 四、路基排水 作业、讨论题、思考题： 1、公路排水分哪几类？各有哪些排水设施？ 基本教材和主要参考资料： 选用教材： 秦建平. 道路工程（第 2 版）. 武汉：武汉工业大学出版社. 2008 参考资料： 1、严作人等. 道路工程. 北京：人民交通出版社. 2004. 2、中华人民共和国行业标准.公路排水设计规范（JTJ 018--97）.北京：

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